R-2201P9 Achtsamkeit: "Wenn Schreien als Rufen und Anklammern als Schutzsuche verstanden wird“ Gefühlsentwicklung bei den Jüngsten - ein Entwicklungsweg vom Anfang des Lebens an ...

Status
Beginn	ab Mo. 04.03.2024, 9.00 Uhr
Kursgebühr	0,00 €
Dauer	2 Tage
Kursleitung	Marlies Koenen

für Pädagogische Fachkräfte aus Kindertagesstätten und Tagespflegepersonen im Landkreis Peine

"Gefühle sind wie Farben" - so lautet der Titel eines Bilderbuches, das von unterschiedlichen Alltagssituationen erzählt und auch davon , wie junge Kinder sie erleben. Da gibt es die Freude über den selbstgebauten Bauklotzturm oder den kribbelig-krabbelnden Marienkäfer auf der Hand; das erste Eis oder das Barfußlaufen im Sommer durch Gras und Sand.

Gefühle sind vielfältig wie die Farben, sie sind an Ereignisse - ein Geschehen - gebunden, das über unsere Sinne ausgelöst, wahrgenommen, wiedererkannt und mit unterschiedlicher Intensität erlebt werden kann.

Gefühle brauchen Namen - im Sinne sprachlicher Begriffe, die helfen, sie in ihrer Verschiedenheit zu erfahren. Im Rahmen derartiger Eindrücke und ihrer situativen Verknüpfungen wird das Kind dazu angeregt, seine Gefühle zu spüren, sie auszudrücken und zu klären. Dabei hilft das, was wir eine Haltung der Achtsamkeit nennen - verstanden als ein beziehungsgeleiteter Umgang und Dialog mit dem Kind.

1. "Achtsamkeitserziehung: Konzentration auf den Augenblick" Zugänge zu einer absichtsvoll-wertschätzenden Haltung gegenüber dem Kind
2. Leitbegriff: "Bindung" - Was uns die Verhaltenssignale der Kinder deutlich machen...
3. "Kann ich dir vertrauen?" Wie das kindliche Gehirn auf Achtsamkeitserfahrungen reagiert
4. "Auge, Auge, Nase, Mund ... mein Gesicht ist rund!" Wie eine durch Gebärden unterstützte Kommunikation beim Verstanden werden hilft
5. "Wenn du glücklich bist, dann spring mit mir durchs Gras..." Spielanregungen zur Achtsamkeitsförderung in der frühen Beziehungsgestaltung

Bitte bei der Anmeldung unbedingt Kita bzw. Träger mit angeben!