R-2203P9 "Gar nicht so einfach!" - Wenn Kinder uns herausfordern ...

Status
Beginn	ab Mo. 20.11.2023, 9.00 Uhr
Kursgebühr	0,00 €
Dauer	2 Tage
Kursleitung	Marlies Koenen

für Pädagogische Fachkräfte aus Kindertagesstätten und Tagespflegepersonen im Landkreis Peine

Untersuchungsergebnisse der letzten Jahre weisen auf eine stetig wachsende Zahl an Kindern

im Kindergartenalter hin, die Verhaltens- und Entwicklungsauffälligkeiten zeigen. Sprachentwicklungsverzögerungen und Sprachauffälligkeiten sind hier ein mögliches Element und können sowohl einzeln auftreten als auch mit anderen Entwicklungsauffälligkeiten einhergehen - oder mit einem Verhalten, dass Sie als Fachkraft als sehr herausfordernd empfinden.

Als am häufigsten vorkommende Probleme werden dabei emotional-motivationale Auffälligkeiten sowie mangelnde soziale Kompetenzen genannt. Beobachtungen von pädagogischen Fachkräften in Kindertageseinrichtungen bestätigen diesen Befund und verweisen zum einen auf erhöhte Zappeligkeit, Ablenkbarkeit und Impulsivität bis hin zu Formen aggressiven Verhaltens gegenüber Personen und Dingen sowie zum anderen auf nach innen gerichtete Verhaltensweisen wie Trennungsängste, Kontaktvermeidung, Überängstlichkeit bei Kindern zwischen 2 und 6 Jahren.

Im Fortbildungszusammenhang wollen wir uns daher mit dem sehr unterschiedlichen Erscheinungsbild an Verhaltensauffälligkeiten und ihren möglichen Ursachen auseinandersetzen, aber auch präventive pädagogische Ansätze überdenken und differenzieren. Um bei unseren Überlegungen sehr direkt und konkret von Ihren Beispielen und Erfahrungen ausgehen zu können, erarbeiten wir im 1. Fortbildungsteil einen Fragebogen, in den Sie Ihre Beobachtungen zu einem Kind Ihrer Wahl eintragen können. Ihre Fallbeispiele werden uns dann im 2. Fortbildungsteil sowohl für die gemeinsamen Gespräche im Plenum als auch für die Kleingruppenarbeit zur Verfügung stehen. In der Fortbildung sehen wir uns dabei insbesondere an, wie die Kommunikation mit Kindern mit herausforderndem Verhalten gelingen kann und wie Sie einen Rahmen gestalten können, der eine Förderung ohne Überforderung zulässt. Ebenfalls werden wir betrachten, wie Sie Elterngespräche über auffälliges Verhalten führen können oder Expert*innen wie z. B. Logopäd*innen oder psychosoziale Dienste hinzuziehen.

1. "Missverstanden ... überfordert ... verletzt"? Erwachsenenwelt und Kinderwelt: Passt das zusammen? Eine Kinderbucherzählung als Gesprächseinstieg
2. "Ich empfinde ein Verhalten als auffällig, wenn ..." Herausforderungen im Kita-Alltag und ich mittendrin
3. Der ganzheitliche Blick auf das Kind und sein soziales Umfeld; Eine Ursachenerkundung nach der Methode "Four corners"
4. Pädagogische Orientierung und die Zusammenarbeit im Team; Arbeit an Fallbeispielen - präventive Aktivitäten und heilpädagogische Maßnahmen
5. Mit Eltern im Dialog... Vorbereitung und Gestaltung von Problemgesprächen mit Eltern
6. Wenn externe Hilfe notwendig wird... Vermittlung von Hilfsangeboten psychosozialer Dienste

Bitte bei der Anmeldung unbedingt Kita bzw. Träger mit angeben!